Lengua y Discurso II<\/a><\/h6>\n<\/td>\n\nLengua y Discurso III<\/a><\/h6>\n<\/td>\n\nArte y Literatura<\/a><\/h6>\n<\/td>\n\nIntroducci\u00f3n al Periodismo<\/a><\/h6>\n<\/td>\n\nRedacci\u00f3n Period\u00edstica I<\/a><\/h6>\n<\/td>\n\nRedacci\u00f3n Period\u00edstica II<\/a><\/h6>\n<\/td>\n\nInterpersonal<\/a>
\ny Grupal<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n![\"\"](\"http:\/\/170.210.81.130\/contracorriente\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/1511576628015blob.png\")
<\/h3>\nPunto de partida<\/h3>\n
Tensar el trabajo creativo cotidiano en climas institucionales poco propicios fue posible una vez m\u00e1s.<\/p>\n
Estudiantes y docentes de la carrera de Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue decidimos, por sexta vez, hacer p\u00fablico nuestro trabajo en las aulas en un formato que hace unos a\u00f1os nos re\u00fane: la Revista Contracorriente.<\/p>\n
En el 2005, Contracorriente. Los salmones de la 35<\/strong> fue una revista literaria que naci\u00f3 como iniciativa de Lengua y Discurso II desde el aula 35. En 2007, los salmones desovaron con creces y apareci\u00f3 el N\u00ba 2, Contracorriente. Abriendo el juego<\/strong>, en el que publicamos textos de cinco materias de la Carrera. En 2008, el N\u00b0 3 de Contracorriente. Una buena impresi\u00f3n<\/strong> fue un Proyecto \u00ednter-c\u00e1tedra al que se siguieron sumando voces, estilos, g\u00e9neros, formatos. Contracorriente. Cata de textos y contextos<\/strong>, nuestro N\u00b0 4 en 2009, dio prueba de continuidades y el N\u00b0 5 Cauce de tinta encendida<\/strong>, del 2016, continu\u00f3 certificando certezas.<\/p>\nContracorriente, F5 a la escritura<\/strong>, de 2017, ser\u00e1 una revista digital. Hemos aceptado el desaf\u00edo que los tiempos imponen. No m\u00e1s p\u00e1ginas que voltear, no m\u00e1s olor a papel. No m\u00e1s gesti\u00f3n de recursos y publicidad. No m\u00e1s prueba de galera. Nos despedimos del equipo de Publifadecs sin quienes los n\u00fameros anteriores no hubiesen sido. En F5 dependeremos de soportes tecnol\u00f3gicos y nuestros lectores internautas la visitar\u00e1n en el dominio contracorriente.uncoma.edu.ar<\/strong>. Definir d\u00f3nde alojarla \u2013colgarla- gestionar un subdominio, habilitar una cuenta de usuario administrador para utilizar el software, asignar roles, ponerla en l\u00ednea, ver posteos de muestra – Fot\u00f3grafo, Relia, Razor o Twenty fifteen-, determinar el acceso a secciones, han sido tareas en esta F5 a la escritura. Por ello, ingresaron a escena un gestor digital, la Direcci\u00f3n General de Tecnolog\u00eda de la Informaci\u00f3n de la Universidad Nacional del Comahue, junto a estudiantes de la c\u00e1tedra Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n<\/strong> y su equipo docente. Algunos har\u00e1n mutis por el foro, al menos por ahora.<\/p>\nComplacidos reiteramos que nuestros estudiantes-autores-dise\u00f1adores de primero, segundo, tercero y cuarto a\u00f1o dijeron s\u00ed a un proyecto que implica asumir un compromiso extra. M\u00e1s de 70 estudiantes junto a ocho equipos docentes trabajaron para este n\u00famero. Est\u00e1n presentes: Lengua y Discurso 2, Lengua y Discurso 3, Arte y Literatura, Comunicaci\u00f3n Interpersonal y Grupal, Introducci\u00f3n al Periodismo, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 1, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 2, Dise\u00f1o editorial e Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n. Este colectivo que hace posible nuestra revista sigue creyendo indispensable ejercitar en la formaci\u00f3n de comunicadores sociales trayectos que trascienden el instituido leer y escribir para aprobar.<\/p>\n
Se podr\u00e1n disfrutar de microficciones, cuentos y poemas, entrevistas, historias de vida, cocinas de pensamiento, monograf\u00edas compilativas, textos argumentativos.<\/p>\n
Militancia pol\u00edtica, violencia de g\u00e9nero, mundo familiar, cruces entre Literatura y Periodismo, Roca o Fiske, comunicaci\u00f3n mediada por tecnolog\u00eda versus interacciones cara a cara, necesidad de dar tiempo, estudiantes y trabajo, estudiantes y desplazamientos de sus lugares de origen, rap y raperos, lectura y experiencia lectora son, entre otros, asuntos que hallaremos en la revista.<\/p>\n
Bits, pantallas y teclas. Otro soporte, la misma intenci\u00f3n: hacer p\u00fablica la palabra de estudiantes de Comunicaci\u00f3n Social de Fadecs, UNCO.<\/p>\n
Bits, pantallas y teclas. Desplazamientos para favorecer actualizaciones y encuentros.<\/p>\n
Encuentros Contracorriente.<\/p>\n
Lucrecia Reta
\n<\/strong>Proyecto y Direcci\u00f3n de Contracorriente<\/em><\/p>\n
\nC\u00f3mo definimos nuestra bajada 2017<\/h3>\n
Como en cada aparici\u00f3n de Contracorriente, deb\u00edamos definir con el grupo de Lengua y Discurso 2 la bajada\u00a0 de nuestra revista.\u00a0 Funcionaron como anclaje a la discusi\u00f3n las bajadas anteriores: Los salmones de la 35, Abriendo el juego, Una buena impresi\u00f3n, Cata de textos y contextos y Cauce de tinta encendida.\u00a0 Condensaci\u00f3n sem\u00e1ntica y frase con impacto, fue lo solicitado. Exigimos un cierre y en el pizarr\u00f3n las manos de Laura Dimarco y Marcia Cide volaban.<\/p>\n
F5 a la escritura<\/strong> prim\u00f3 sobre Al fondo puerta 4, Un giro pixelar, Lucha a pu\u00f1o y tecla, Compuestos y complejos, nada de simples. Humor, discusi\u00f3n, ruido. Ofendidos y complacidos. La fundamentaci\u00f3n gan\u00f3 la partida.<\/p>\n <\/p>\n
Lucrecia Reta <\/strong><\/p>\nProyecto y Direcci\u00f3n de Contracorriente<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Lengua y Discurso II Lengua y Discurso III Arte y Literatura Introducci\u00f3n al Periodismo Redacci\u00f3n Period\u00edstica I Redacci\u00f3n Period\u00edstica II Interpersonal y Grupal Punto de partida Tensar el trabajo creativo cotidiano en climas institucionales poco propicios fue posible una vez m\u00e1s. Estudiantes y docentes de la carrera de Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Derecho […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13"}],"collection":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":589,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13\/revisions\/589"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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\ny Grupal<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/h3>\nPunto de partida<\/h3>\n
Tensar el trabajo creativo cotidiano en climas institucionales poco propicios fue posible una vez m\u00e1s.<\/p>\n
Estudiantes y docentes de la carrera de Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue decidimos, por sexta vez, hacer p\u00fablico nuestro trabajo en las aulas en un formato que hace unos a\u00f1os nos re\u00fane: la Revista Contracorriente.<\/p>\n
En el 2005, Contracorriente. Los salmones de la 35<\/strong> fue una revista literaria que naci\u00f3 como iniciativa de Lengua y Discurso II desde el aula 35. En 2007, los salmones desovaron con creces y apareci\u00f3 el N\u00ba 2, Contracorriente. Abriendo el juego<\/strong>, en el que publicamos textos de cinco materias de la Carrera. En 2008, el N\u00b0 3 de Contracorriente. Una buena impresi\u00f3n<\/strong> fue un Proyecto \u00ednter-c\u00e1tedra al que se siguieron sumando voces, estilos, g\u00e9neros, formatos. Contracorriente. Cata de textos y contextos<\/strong>, nuestro N\u00b0 4 en 2009, dio prueba de continuidades y el N\u00b0 5 Cauce de tinta encendida<\/strong>, del 2016, continu\u00f3 certificando certezas.<\/p>\nContracorriente, F5 a la escritura<\/strong>, de 2017, ser\u00e1 una revista digital. Hemos aceptado el desaf\u00edo que los tiempos imponen. No m\u00e1s p\u00e1ginas que voltear, no m\u00e1s olor a papel. No m\u00e1s gesti\u00f3n de recursos y publicidad. No m\u00e1s prueba de galera. Nos despedimos del equipo de Publifadecs sin quienes los n\u00fameros anteriores no hubiesen sido. En F5 dependeremos de soportes tecnol\u00f3gicos y nuestros lectores internautas la visitar\u00e1n en el dominio contracorriente.uncoma.edu.ar<\/strong>. Definir d\u00f3nde alojarla \u2013colgarla- gestionar un subdominio, habilitar una cuenta de usuario administrador para utilizar el software, asignar roles, ponerla en l\u00ednea, ver posteos de muestra – Fot\u00f3grafo, Relia, Razor o Twenty fifteen-, determinar el acceso a secciones, han sido tareas en esta F5 a la escritura. Por ello, ingresaron a escena un gestor digital, la Direcci\u00f3n General de Tecnolog\u00eda de la Informaci\u00f3n de la Universidad Nacional del Comahue, junto a estudiantes de la c\u00e1tedra Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n<\/strong> y su equipo docente. Algunos har\u00e1n mutis por el foro, al menos por ahora.<\/p>\nComplacidos reiteramos que nuestros estudiantes-autores-dise\u00f1adores de primero, segundo, tercero y cuarto a\u00f1o dijeron s\u00ed a un proyecto que implica asumir un compromiso extra. M\u00e1s de 70 estudiantes junto a ocho equipos docentes trabajaron para este n\u00famero. Est\u00e1n presentes: Lengua y Discurso 2, Lengua y Discurso 3, Arte y Literatura, Comunicaci\u00f3n Interpersonal y Grupal, Introducci\u00f3n al Periodismo, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 1, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 2, Dise\u00f1o editorial e Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n. Este colectivo que hace posible nuestra revista sigue creyendo indispensable ejercitar en la formaci\u00f3n de comunicadores sociales trayectos que trascienden el instituido leer y escribir para aprobar.<\/p>\n
Se podr\u00e1n disfrutar de microficciones, cuentos y poemas, entrevistas, historias de vida, cocinas de pensamiento, monograf\u00edas compilativas, textos argumentativos.<\/p>\n
Militancia pol\u00edtica, violencia de g\u00e9nero, mundo familiar, cruces entre Literatura y Periodismo, Roca o Fiske, comunicaci\u00f3n mediada por tecnolog\u00eda versus interacciones cara a cara, necesidad de dar tiempo, estudiantes y trabajo, estudiantes y desplazamientos de sus lugares de origen, rap y raperos, lectura y experiencia lectora son, entre otros, asuntos que hallaremos en la revista.<\/p>\n
Bits, pantallas y teclas. Otro soporte, la misma intenci\u00f3n: hacer p\u00fablica la palabra de estudiantes de Comunicaci\u00f3n Social de Fadecs, UNCO.<\/p>\n
Bits, pantallas y teclas. Desplazamientos para favorecer actualizaciones y encuentros.<\/p>\n
Encuentros Contracorriente.<\/p>\n
Lucrecia Reta
\n<\/strong>Proyecto y Direcci\u00f3n de Contracorriente<\/em><\/p>\n
\nC\u00f3mo definimos nuestra bajada 2017<\/h3>\n
Como en cada aparici\u00f3n de Contracorriente, deb\u00edamos definir con el grupo de Lengua y Discurso 2 la bajada\u00a0 de nuestra revista.\u00a0 Funcionaron como anclaje a la discusi\u00f3n las bajadas anteriores: Los salmones de la 35, Abriendo el juego, Una buena impresi\u00f3n, Cata de textos y contextos y Cauce de tinta encendida.\u00a0 Condensaci\u00f3n sem\u00e1ntica y frase con impacto, fue lo solicitado. Exigimos un cierre y en el pizarr\u00f3n las manos de Laura Dimarco y Marcia Cide volaban.<\/p>\n
F5 a la escritura<\/strong> prim\u00f3 sobre Al fondo puerta 4, Un giro pixelar, Lucha a pu\u00f1o y tecla, Compuestos y complejos, nada de simples. Humor, discusi\u00f3n, ruido. Ofendidos y complacidos. La fundamentaci\u00f3n gan\u00f3 la partida.<\/p>\n <\/p>\n
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\ny Grupal<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/h3>\nPunto de partida<\/h3>\n
Tensar el trabajo creativo cotidiano en climas institucionales poco propicios fue posible una vez m\u00e1s.<\/p>\n
Estudiantes y docentes de la carrera de Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue decidimos, por sexta vez, hacer p\u00fablico nuestro trabajo en las aulas en un formato que hace unos a\u00f1os nos re\u00fane: la Revista Contracorriente.<\/p>\n
En el 2005, Contracorriente. Los salmones de la 35<\/strong> fue una revista literaria que naci\u00f3 como iniciativa de Lengua y Discurso II desde el aula 35. En 2007, los salmones desovaron con creces y apareci\u00f3 el N\u00ba 2, Contracorriente. Abriendo el juego<\/strong>, en el que publicamos textos de cinco materias de la Carrera. En 2008, el N\u00b0 3 de Contracorriente. Una buena impresi\u00f3n<\/strong> fue un Proyecto \u00ednter-c\u00e1tedra al que se siguieron sumando voces, estilos, g\u00e9neros, formatos. Contracorriente. Cata de textos y contextos<\/strong>, nuestro N\u00b0 4 en 2009, dio prueba de continuidades y el N\u00b0 5 Cauce de tinta encendida<\/strong>, del 2016, continu\u00f3 certificando certezas.<\/p>\nContracorriente, F5 a la escritura<\/strong>, de 2017, ser\u00e1 una revista digital. Hemos aceptado el desaf\u00edo que los tiempos imponen. No m\u00e1s p\u00e1ginas que voltear, no m\u00e1s olor a papel. No m\u00e1s gesti\u00f3n de recursos y publicidad. No m\u00e1s prueba de galera. Nos despedimos del equipo de Publifadecs sin quienes los n\u00fameros anteriores no hubiesen sido. En F5 dependeremos de soportes tecnol\u00f3gicos y nuestros lectores internautas la visitar\u00e1n en el dominio contracorriente.uncoma.edu.ar<\/strong>. Definir d\u00f3nde alojarla \u2013colgarla- gestionar un subdominio, habilitar una cuenta de usuario administrador para utilizar el software, asignar roles, ponerla en l\u00ednea, ver posteos de muestra – Fot\u00f3grafo, Relia, Razor o Twenty fifteen-, determinar el acceso a secciones, han sido tareas en esta F5 a la escritura. Por ello, ingresaron a escena un gestor digital, la Direcci\u00f3n General de Tecnolog\u00eda de la Informaci\u00f3n de la Universidad Nacional del Comahue, junto a estudiantes de la c\u00e1tedra Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n<\/strong> y su equipo docente. Algunos har\u00e1n mutis por el foro, al menos por ahora.<\/p>\nComplacidos reiteramos que nuestros estudiantes-autores-dise\u00f1adores de primero, segundo, tercero y cuarto a\u00f1o dijeron s\u00ed a un proyecto que implica asumir un compromiso extra. M\u00e1s de 70 estudiantes junto a ocho equipos docentes trabajaron para este n\u00famero. Est\u00e1n presentes: Lengua y Discurso 2, Lengua y Discurso 3, Arte y Literatura, Comunicaci\u00f3n Interpersonal y Grupal, Introducci\u00f3n al Periodismo, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 1, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 2, Dise\u00f1o editorial e Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n. Este colectivo que hace posible nuestra revista sigue creyendo indispensable ejercitar en la formaci\u00f3n de comunicadores sociales trayectos que trascienden el instituido leer y escribir para aprobar.<\/p>\n
Se podr\u00e1n disfrutar de microficciones, cuentos y poemas, entrevistas, historias de vida, cocinas de pensamiento, monograf\u00edas compilativas, textos argumentativos.<\/p>\n
Militancia pol\u00edtica, violencia de g\u00e9nero, mundo familiar, cruces entre Literatura y Periodismo, Roca o Fiske, comunicaci\u00f3n mediada por tecnolog\u00eda versus interacciones cara a cara, necesidad de dar tiempo, estudiantes y trabajo, estudiantes y desplazamientos de sus lugares de origen, rap y raperos, lectura y experiencia lectora son, entre otros, asuntos que hallaremos en la revista.<\/p>\n
Bits, pantallas y teclas. Otro soporte, la misma intenci\u00f3n: hacer p\u00fablica la palabra de estudiantes de Comunicaci\u00f3n Social de Fadecs, UNCO.<\/p>\n
Bits, pantallas y teclas. Desplazamientos para favorecer actualizaciones y encuentros.<\/p>\n
Encuentros Contracorriente.<\/p>\n
Lucrecia Reta
\n<\/strong>Proyecto y Direcci\u00f3n de Contracorriente<\/em><\/p>\n
\nC\u00f3mo definimos nuestra bajada 2017<\/h3>\n
Como en cada aparici\u00f3n de Contracorriente, deb\u00edamos definir con el grupo de Lengua y Discurso 2 la bajada\u00a0 de nuestra revista.\u00a0 Funcionaron como anclaje a la discusi\u00f3n las bajadas anteriores: Los salmones de la 35, Abriendo el juego, Una buena impresi\u00f3n, Cata de textos y contextos y Cauce de tinta encendida.\u00a0 Condensaci\u00f3n sem\u00e1ntica y frase con impacto, fue lo solicitado. Exigimos un cierre y en el pizarr\u00f3n las manos de Laura Dimarco y Marcia Cide volaban.<\/p>\n
F5 a la escritura<\/strong> prim\u00f3 sobre Al fondo puerta 4, Un giro pixelar, Lucha a pu\u00f1o y tecla, Compuestos y complejos, nada de simples. Humor, discusi\u00f3n, ruido. Ofendidos y complacidos. La fundamentaci\u00f3n gan\u00f3 la partida.<\/p>\n <\/p>\n
Lucrecia Reta <\/strong><\/p>\nProyecto y Direcci\u00f3n de Contracorriente<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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Tensar el trabajo creativo cotidiano en climas institucionales poco propicios fue posible una vez m\u00e1s.<\/p>\n
Estudiantes y docentes de la carrera de Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue decidimos, por sexta vez, hacer p\u00fablico nuestro trabajo en las aulas en un formato que hace unos a\u00f1os nos re\u00fane: la Revista Contracorriente.<\/p>\n
En el 2005, Contracorriente. Los salmones de la 35<\/strong> fue una revista literaria que naci\u00f3 como iniciativa de Lengua y Discurso II desde el aula 35. En 2007, los salmones desovaron con creces y apareci\u00f3 el N\u00ba 2, Contracorriente. Abriendo el juego<\/strong>, en el que publicamos textos de cinco materias de la Carrera. En 2008, el N\u00b0 3 de Contracorriente. Una buena impresi\u00f3n<\/strong> fue un Proyecto \u00ednter-c\u00e1tedra al que se siguieron sumando voces, estilos, g\u00e9neros, formatos. Contracorriente. Cata de textos y contextos<\/strong>, nuestro N\u00b0 4 en 2009, dio prueba de continuidades y el N\u00b0 5 Cauce de tinta encendida<\/strong>, del 2016, continu\u00f3 certificando certezas.<\/p>\nContracorriente, F5 a la escritura<\/strong>, de 2017, ser\u00e1 una revista digital. Hemos aceptado el desaf\u00edo que los tiempos imponen. No m\u00e1s p\u00e1ginas que voltear, no m\u00e1s olor a papel. No m\u00e1s gesti\u00f3n de recursos y publicidad. No m\u00e1s prueba de galera. Nos despedimos del equipo de Publifadecs sin quienes los n\u00fameros anteriores no hubiesen sido. En F5 dependeremos de soportes tecnol\u00f3gicos y nuestros lectores internautas la visitar\u00e1n en el dominio contracorriente.uncoma.edu.ar<\/strong>. Definir d\u00f3nde alojarla \u2013colgarla- gestionar un subdominio, habilitar una cuenta de usuario administrador para utilizar el software, asignar roles, ponerla en l\u00ednea, ver posteos de muestra – Fot\u00f3grafo, Relia, Razor o Twenty fifteen-, determinar el acceso a secciones, han sido tareas en esta F5 a la escritura. Por ello, ingresaron a escena un gestor digital, la Direcci\u00f3n General de Tecnolog\u00eda de la Informaci\u00f3n de la Universidad Nacional del Comahue, junto a estudiantes de la c\u00e1tedra Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n<\/strong> y su equipo docente. Algunos har\u00e1n mutis por el foro, al menos por ahora.<\/p>\nComplacidos reiteramos que nuestros estudiantes-autores-dise\u00f1adores de primero, segundo, tercero y cuarto a\u00f1o dijeron s\u00ed a un proyecto que implica asumir un compromiso extra. M\u00e1s de 70 estudiantes junto a ocho equipos docentes trabajaron para este n\u00famero. Est\u00e1n presentes: Lengua y Discurso 2, Lengua y Discurso 3, Arte y Literatura, Comunicaci\u00f3n Interpersonal y Grupal, Introducci\u00f3n al Periodismo, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 1, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 2, Dise\u00f1o editorial e Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n. Este colectivo que hace posible nuestra revista sigue creyendo indispensable ejercitar en la formaci\u00f3n de comunicadores sociales trayectos que trascienden el instituido leer y escribir para aprobar.<\/p>\n
Se podr\u00e1n disfrutar de microficciones, cuentos y poemas, entrevistas, historias de vida, cocinas de pensamiento, monograf\u00edas compilativas, textos argumentativos.<\/p>\n
Militancia pol\u00edtica, violencia de g\u00e9nero, mundo familiar, cruces entre Literatura y Periodismo, Roca o Fiske, comunicaci\u00f3n mediada por tecnolog\u00eda versus interacciones cara a cara, necesidad de dar tiempo, estudiantes y trabajo, estudiantes y desplazamientos de sus lugares de origen, rap y raperos, lectura y experiencia lectora son, entre otros, asuntos que hallaremos en la revista.<\/p>\n
Bits, pantallas y teclas. Otro soporte, la misma intenci\u00f3n: hacer p\u00fablica la palabra de estudiantes de Comunicaci\u00f3n Social de Fadecs, UNCO.<\/p>\n
Bits, pantallas y teclas. Desplazamientos para favorecer actualizaciones y encuentros.<\/p>\n
Encuentros Contracorriente.<\/p>\n
Lucrecia Reta
\n<\/strong>Proyecto y Direcci\u00f3n de Contracorriente<\/em><\/p>\n
\nC\u00f3mo definimos nuestra bajada 2017<\/h3>\n
Como en cada aparici\u00f3n de Contracorriente, deb\u00edamos definir con el grupo de Lengua y Discurso 2 la bajada\u00a0 de nuestra revista.\u00a0 Funcionaron como anclaje a la discusi\u00f3n las bajadas anteriores: Los salmones de la 35, Abriendo el juego, Una buena impresi\u00f3n, Cata de textos y contextos y Cauce de tinta encendida.\u00a0 Condensaci\u00f3n sem\u00e1ntica y frase con impacto, fue lo solicitado. Exigimos un cierre y en el pizarr\u00f3n las manos de Laura Dimarco y Marcia Cide volaban.<\/p>\n
F5 a la escritura<\/strong> prim\u00f3 sobre Al fondo puerta 4, Un giro pixelar, Lucha a pu\u00f1o y tecla, Compuestos y complejos, nada de simples. Humor, discusi\u00f3n, ruido. Ofendidos y complacidos. La fundamentaci\u00f3n gan\u00f3 la partida.<\/p>\n <\/p>\n
Lucrecia Reta <\/strong><\/p>\nProyecto y Direcci\u00f3n de Contracorriente<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Lengua y Discurso II Lengua y Discurso III Arte y Literatura Introducci\u00f3n al Periodismo Redacci\u00f3n Period\u00edstica I Redacci\u00f3n Period\u00edstica II Interpersonal y Grupal Punto de partida Tensar el trabajo creativo cotidiano en climas institucionales poco propicios fue posible una vez m\u00e1s. Estudiantes y docentes de la carrera de Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Derecho […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13"}],"collection":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":589,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13\/revisions\/589"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Redacci\u00f3n Period\u00edstica I<\/a><\/h6>\n<\/td>\n\nRedacci\u00f3n Period\u00edstica II<\/a><\/h6>\n<\/td>\n\nInterpersonal<\/a>
\ny Grupal<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/h3>\nPunto de partida<\/h3>\n
Tensar el trabajo creativo cotidiano en climas institucionales poco propicios fue posible una vez m\u00e1s.<\/p>\n
Estudiantes y docentes de la carrera de Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue decidimos, por sexta vez, hacer p\u00fablico nuestro trabajo en las aulas en un formato que hace unos a\u00f1os nos re\u00fane: la Revista Contracorriente.<\/p>\n
En el 2005, Contracorriente. Los salmones de la 35<\/strong> fue una revista literaria que naci\u00f3 como iniciativa de Lengua y Discurso II desde el aula 35. En 2007, los salmones desovaron con creces y apareci\u00f3 el N\u00ba 2, Contracorriente. Abriendo el juego<\/strong>, en el que publicamos textos de cinco materias de la Carrera. En 2008, el N\u00b0 3 de Contracorriente. Una buena impresi\u00f3n<\/strong> fue un Proyecto \u00ednter-c\u00e1tedra al que se siguieron sumando voces, estilos, g\u00e9neros, formatos. Contracorriente. Cata de textos y contextos<\/strong>, nuestro N\u00b0 4 en 2009, dio prueba de continuidades y el N\u00b0 5 Cauce de tinta encendida<\/strong>, del 2016, continu\u00f3 certificando certezas.<\/p>\nContracorriente, F5 a la escritura<\/strong>, de 2017, ser\u00e1 una revista digital. Hemos aceptado el desaf\u00edo que los tiempos imponen. No m\u00e1s p\u00e1ginas que voltear, no m\u00e1s olor a papel. No m\u00e1s gesti\u00f3n de recursos y publicidad. No m\u00e1s prueba de galera. Nos despedimos del equipo de Publifadecs sin quienes los n\u00fameros anteriores no hubiesen sido. En F5 dependeremos de soportes tecnol\u00f3gicos y nuestros lectores internautas la visitar\u00e1n en el dominio contracorriente.uncoma.edu.ar<\/strong>. Definir d\u00f3nde alojarla \u2013colgarla- gestionar un subdominio, habilitar una cuenta de usuario administrador para utilizar el software, asignar roles, ponerla en l\u00ednea, ver posteos de muestra – Fot\u00f3grafo, Relia, Razor o Twenty fifteen-, determinar el acceso a secciones, han sido tareas en esta F5 a la escritura. Por ello, ingresaron a escena un gestor digital, la Direcci\u00f3n General de Tecnolog\u00eda de la Informaci\u00f3n de la Universidad Nacional del Comahue, junto a estudiantes de la c\u00e1tedra Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n<\/strong> y su equipo docente. Algunos har\u00e1n mutis por el foro, al menos por ahora.<\/p>\nComplacidos reiteramos que nuestros estudiantes-autores-dise\u00f1adores de primero, segundo, tercero y cuarto a\u00f1o dijeron s\u00ed a un proyecto que implica asumir un compromiso extra. M\u00e1s de 70 estudiantes junto a ocho equipos docentes trabajaron para este n\u00famero. Est\u00e1n presentes: Lengua y Discurso 2, Lengua y Discurso 3, Arte y Literatura, Comunicaci\u00f3n Interpersonal y Grupal, Introducci\u00f3n al Periodismo, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 1, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 2, Dise\u00f1o editorial e Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n. Este colectivo que hace posible nuestra revista sigue creyendo indispensable ejercitar en la formaci\u00f3n de comunicadores sociales trayectos que trascienden el instituido leer y escribir para aprobar.<\/p>\n
Se podr\u00e1n disfrutar de microficciones, cuentos y poemas, entrevistas, historias de vida, cocinas de pensamiento, monograf\u00edas compilativas, textos argumentativos.<\/p>\n
Militancia pol\u00edtica, violencia de g\u00e9nero, mundo familiar, cruces entre Literatura y Periodismo, Roca o Fiske, comunicaci\u00f3n mediada por tecnolog\u00eda versus interacciones cara a cara, necesidad de dar tiempo, estudiantes y trabajo, estudiantes y desplazamientos de sus lugares de origen, rap y raperos, lectura y experiencia lectora son, entre otros, asuntos que hallaremos en la revista.<\/p>\n
Bits, pantallas y teclas. Otro soporte, la misma intenci\u00f3n: hacer p\u00fablica la palabra de estudiantes de Comunicaci\u00f3n Social de Fadecs, UNCO.<\/p>\n
Bits, pantallas y teclas. Desplazamientos para favorecer actualizaciones y encuentros.<\/p>\n
Encuentros Contracorriente.<\/p>\n
Lucrecia Reta
\n<\/strong>Proyecto y Direcci\u00f3n de Contracorriente<\/em><\/p>\n
\nC\u00f3mo definimos nuestra bajada 2017<\/h3>\n
Como en cada aparici\u00f3n de Contracorriente, deb\u00edamos definir con el grupo de Lengua y Discurso 2 la bajada\u00a0 de nuestra revista.\u00a0 Funcionaron como anclaje a la discusi\u00f3n las bajadas anteriores: Los salmones de la 35, Abriendo el juego, Una buena impresi\u00f3n, Cata de textos y contextos y Cauce de tinta encendida.\u00a0 Condensaci\u00f3n sem\u00e1ntica y frase con impacto, fue lo solicitado. Exigimos un cierre y en el pizarr\u00f3n las manos de Laura Dimarco y Marcia Cide volaban.<\/p>\n
F5 a la escritura<\/strong> prim\u00f3 sobre Al fondo puerta 4, Un giro pixelar, Lucha a pu\u00f1o y tecla, Compuestos y complejos, nada de simples. Humor, discusi\u00f3n, ruido. Ofendidos y complacidos. La fundamentaci\u00f3n gan\u00f3 la partida.<\/p>\n <\/p>\n
Lucrecia Reta <\/strong><\/p>\nProyecto y Direcci\u00f3n de Contracorriente<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Lengua y Discurso II Lengua y Discurso III Arte y Literatura Introducci\u00f3n al Periodismo Redacci\u00f3n Period\u00edstica I Redacci\u00f3n Period\u00edstica II Interpersonal y Grupal Punto de partida Tensar el trabajo creativo cotidiano en climas institucionales poco propicios fue posible una vez m\u00e1s. Estudiantes y docentes de la carrera de Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Derecho […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13"}],"collection":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":589,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13\/revisions\/589"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Redacci\u00f3n Period\u00edstica II<\/a><\/h6>\n<\/td>\n\nInterpersonal<\/a>
\ny Grupal<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/h3>\nPunto de partida<\/h3>\n
Tensar el trabajo creativo cotidiano en climas institucionales poco propicios fue posible una vez m\u00e1s.<\/p>\n
Estudiantes y docentes de la carrera de Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue decidimos, por sexta vez, hacer p\u00fablico nuestro trabajo en las aulas en un formato que hace unos a\u00f1os nos re\u00fane: la Revista Contracorriente.<\/p>\n
En el 2005, Contracorriente. Los salmones de la 35<\/strong> fue una revista literaria que naci\u00f3 como iniciativa de Lengua y Discurso II desde el aula 35. En 2007, los salmones desovaron con creces y apareci\u00f3 el N\u00ba 2, Contracorriente. Abriendo el juego<\/strong>, en el que publicamos textos de cinco materias de la Carrera. En 2008, el N\u00b0 3 de Contracorriente. Una buena impresi\u00f3n<\/strong> fue un Proyecto \u00ednter-c\u00e1tedra al que se siguieron sumando voces, estilos, g\u00e9neros, formatos. Contracorriente. Cata de textos y contextos<\/strong>, nuestro N\u00b0 4 en 2009, dio prueba de continuidades y el N\u00b0 5 Cauce de tinta encendida<\/strong>, del 2016, continu\u00f3 certificando certezas.<\/p>\nContracorriente, F5 a la escritura<\/strong>, de 2017, ser\u00e1 una revista digital. Hemos aceptado el desaf\u00edo que los tiempos imponen. No m\u00e1s p\u00e1ginas que voltear, no m\u00e1s olor a papel. No m\u00e1s gesti\u00f3n de recursos y publicidad. No m\u00e1s prueba de galera. Nos despedimos del equipo de Publifadecs sin quienes los n\u00fameros anteriores no hubiesen sido. En F5 dependeremos de soportes tecnol\u00f3gicos y nuestros lectores internautas la visitar\u00e1n en el dominio contracorriente.uncoma.edu.ar<\/strong>. Definir d\u00f3nde alojarla \u2013colgarla- gestionar un subdominio, habilitar una cuenta de usuario administrador para utilizar el software, asignar roles, ponerla en l\u00ednea, ver posteos de muestra – Fot\u00f3grafo, Relia, Razor o Twenty fifteen-, determinar el acceso a secciones, han sido tareas en esta F5 a la escritura. Por ello, ingresaron a escena un gestor digital, la Direcci\u00f3n General de Tecnolog\u00eda de la Informaci\u00f3n de la Universidad Nacional del Comahue, junto a estudiantes de la c\u00e1tedra Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n<\/strong> y su equipo docente. Algunos har\u00e1n mutis por el foro, al menos por ahora.<\/p>\nComplacidos reiteramos que nuestros estudiantes-autores-dise\u00f1adores de primero, segundo, tercero y cuarto a\u00f1o dijeron s\u00ed a un proyecto que implica asumir un compromiso extra. M\u00e1s de 70 estudiantes junto a ocho equipos docentes trabajaron para este n\u00famero. Est\u00e1n presentes: Lengua y Discurso 2, Lengua y Discurso 3, Arte y Literatura, Comunicaci\u00f3n Interpersonal y Grupal, Introducci\u00f3n al Periodismo, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 1, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 2, Dise\u00f1o editorial e Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n. Este colectivo que hace posible nuestra revista sigue creyendo indispensable ejercitar en la formaci\u00f3n de comunicadores sociales trayectos que trascienden el instituido leer y escribir para aprobar.<\/p>\n
Se podr\u00e1n disfrutar de microficciones, cuentos y poemas, entrevistas, historias de vida, cocinas de pensamiento, monograf\u00edas compilativas, textos argumentativos.<\/p>\n
Militancia pol\u00edtica, violencia de g\u00e9nero, mundo familiar, cruces entre Literatura y Periodismo, Roca o Fiske, comunicaci\u00f3n mediada por tecnolog\u00eda versus interacciones cara a cara, necesidad de dar tiempo, estudiantes y trabajo, estudiantes y desplazamientos de sus lugares de origen, rap y raperos, lectura y experiencia lectora son, entre otros, asuntos que hallaremos en la revista.<\/p>\n
Bits, pantallas y teclas. Otro soporte, la misma intenci\u00f3n: hacer p\u00fablica la palabra de estudiantes de Comunicaci\u00f3n Social de Fadecs, UNCO.<\/p>\n
Bits, pantallas y teclas. Desplazamientos para favorecer actualizaciones y encuentros.<\/p>\n
Encuentros Contracorriente.<\/p>\n
Lucrecia Reta
\n<\/strong>Proyecto y Direcci\u00f3n de Contracorriente<\/em><\/p>\n
\nC\u00f3mo definimos nuestra bajada 2017<\/h3>\n
Como en cada aparici\u00f3n de Contracorriente, deb\u00edamos definir con el grupo de Lengua y Discurso 2 la bajada\u00a0 de nuestra revista.\u00a0 Funcionaron como anclaje a la discusi\u00f3n las bajadas anteriores: Los salmones de la 35, Abriendo el juego, Una buena impresi\u00f3n, Cata de textos y contextos y Cauce de tinta encendida.\u00a0 Condensaci\u00f3n sem\u00e1ntica y frase con impacto, fue lo solicitado. Exigimos un cierre y en el pizarr\u00f3n las manos de Laura Dimarco y Marcia Cide volaban.<\/p>\n
F5 a la escritura<\/strong> prim\u00f3 sobre Al fondo puerta 4, Un giro pixelar, Lucha a pu\u00f1o y tecla, Compuestos y complejos, nada de simples. Humor, discusi\u00f3n, ruido. Ofendidos y complacidos. La fundamentaci\u00f3n gan\u00f3 la partida.<\/p>\n <\/p>\n
Lucrecia Reta <\/strong><\/p>\nProyecto y Direcci\u00f3n de Contracorriente<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Lengua y Discurso II Lengua y Discurso III Arte y Literatura Introducci\u00f3n al Periodismo Redacci\u00f3n Period\u00edstica I Redacci\u00f3n Period\u00edstica II Interpersonal y Grupal Punto de partida Tensar el trabajo creativo cotidiano en climas institucionales poco propicios fue posible una vez m\u00e1s. Estudiantes y docentes de la carrera de Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Derecho […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13"}],"collection":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":589,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13\/revisions\/589"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Interpersonal<\/a>
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Tensar el trabajo creativo cotidiano en climas institucionales poco propicios fue posible una vez m\u00e1s.<\/p>\n
Estudiantes y docentes de la carrera de Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue decidimos, por sexta vez, hacer p\u00fablico nuestro trabajo en las aulas en un formato que hace unos a\u00f1os nos re\u00fane: la Revista Contracorriente.<\/p>\n
En el 2005, Contracorriente. Los salmones de la 35<\/strong> fue una revista literaria que naci\u00f3 como iniciativa de Lengua y Discurso II desde el aula 35. En 2007, los salmones desovaron con creces y apareci\u00f3 el N\u00ba 2, Contracorriente. Abriendo el juego<\/strong>, en el que publicamos textos de cinco materias de la Carrera. En 2008, el N\u00b0 3 de Contracorriente. Una buena impresi\u00f3n<\/strong> fue un Proyecto \u00ednter-c\u00e1tedra al que se siguieron sumando voces, estilos, g\u00e9neros, formatos. Contracorriente. Cata de textos y contextos<\/strong>, nuestro N\u00b0 4 en 2009, dio prueba de continuidades y el N\u00b0 5 Cauce de tinta encendida<\/strong>, del 2016, continu\u00f3 certificando certezas.<\/p>\nContracorriente, F5 a la escritura<\/strong>, de 2017, ser\u00e1 una revista digital. Hemos aceptado el desaf\u00edo que los tiempos imponen. No m\u00e1s p\u00e1ginas que voltear, no m\u00e1s olor a papel. No m\u00e1s gesti\u00f3n de recursos y publicidad. No m\u00e1s prueba de galera. Nos despedimos del equipo de Publifadecs sin quienes los n\u00fameros anteriores no hubiesen sido. En F5 dependeremos de soportes tecnol\u00f3gicos y nuestros lectores internautas la visitar\u00e1n en el dominio contracorriente.uncoma.edu.ar<\/strong>. Definir d\u00f3nde alojarla \u2013colgarla- gestionar un subdominio, habilitar una cuenta de usuario administrador para utilizar el software, asignar roles, ponerla en l\u00ednea, ver posteos de muestra – Fot\u00f3grafo, Relia, Razor o Twenty fifteen-, determinar el acceso a secciones, han sido tareas en esta F5 a la escritura. Por ello, ingresaron a escena un gestor digital, la Direcci\u00f3n General de Tecnolog\u00eda de la Informaci\u00f3n de la Universidad Nacional del Comahue, junto a estudiantes de la c\u00e1tedra Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n<\/strong> y su equipo docente. Algunos har\u00e1n mutis por el foro, al menos por ahora.<\/p>\nComplacidos reiteramos que nuestros estudiantes-autores-dise\u00f1adores de primero, segundo, tercero y cuarto a\u00f1o dijeron s\u00ed a un proyecto que implica asumir un compromiso extra. M\u00e1s de 70 estudiantes junto a ocho equipos docentes trabajaron para este n\u00famero. Est\u00e1n presentes: Lengua y Discurso 2, Lengua y Discurso 3, Arte y Literatura, Comunicaci\u00f3n Interpersonal y Grupal, Introducci\u00f3n al Periodismo, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 1, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 2, Dise\u00f1o editorial e Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n. Este colectivo que hace posible nuestra revista sigue creyendo indispensable ejercitar en la formaci\u00f3n de comunicadores sociales trayectos que trascienden el instituido leer y escribir para aprobar.<\/p>\n
Se podr\u00e1n disfrutar de microficciones, cuentos y poemas, entrevistas, historias de vida, cocinas de pensamiento, monograf\u00edas compilativas, textos argumentativos.<\/p>\n
Militancia pol\u00edtica, violencia de g\u00e9nero, mundo familiar, cruces entre Literatura y Periodismo, Roca o Fiske, comunicaci\u00f3n mediada por tecnolog\u00eda versus interacciones cara a cara, necesidad de dar tiempo, estudiantes y trabajo, estudiantes y desplazamientos de sus lugares de origen, rap y raperos, lectura y experiencia lectora son, entre otros, asuntos que hallaremos en la revista.<\/p>\n
Bits, pantallas y teclas. Otro soporte, la misma intenci\u00f3n: hacer p\u00fablica la palabra de estudiantes de Comunicaci\u00f3n Social de Fadecs, UNCO.<\/p>\n
Bits, pantallas y teclas. Desplazamientos para favorecer actualizaciones y encuentros.<\/p>\n
Encuentros Contracorriente.<\/p>\n
Lucrecia Reta
\n<\/strong>Proyecto y Direcci\u00f3n de Contracorriente<\/em><\/p>\n
\nC\u00f3mo definimos nuestra bajada 2017<\/h3>\n
Como en cada aparici\u00f3n de Contracorriente, deb\u00edamos definir con el grupo de Lengua y Discurso 2 la bajada\u00a0 de nuestra revista.\u00a0 Funcionaron como anclaje a la discusi\u00f3n las bajadas anteriores: Los salmones de la 35, Abriendo el juego, Una buena impresi\u00f3n, Cata de textos y contextos y Cauce de tinta encendida.\u00a0 Condensaci\u00f3n sem\u00e1ntica y frase con impacto, fue lo solicitado. Exigimos un cierre y en el pizarr\u00f3n las manos de Laura Dimarco y Marcia Cide volaban.<\/p>\n
F5 a la escritura<\/strong> prim\u00f3 sobre Al fondo puerta 4, Un giro pixelar, Lucha a pu\u00f1o y tecla, Compuestos y complejos, nada de simples. Humor, discusi\u00f3n, ruido. Ofendidos y complacidos. La fundamentaci\u00f3n gan\u00f3 la partida.<\/p>\n <\/p>\n
Lucrecia Reta <\/strong><\/p>\nProyecto y Direcci\u00f3n de Contracorriente<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Lengua y Discurso II Lengua y Discurso III Arte y Literatura Introducci\u00f3n al Periodismo Redacci\u00f3n Period\u00edstica I Redacci\u00f3n Period\u00edstica II Interpersonal y Grupal Punto de partida Tensar el trabajo creativo cotidiano en climas institucionales poco propicios fue posible una vez m\u00e1s. Estudiantes y docentes de la carrera de Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Derecho […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13"}],"collection":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":589,"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13\/revisions\/589"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/contracorriente.uncoma.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/h3>\nPunto de partida<\/h3>\n
Contracorriente, F5 a la escritura<\/strong>, de 2017, ser\u00e1 una revista digital. Hemos aceptado el desaf\u00edo que los tiempos imponen. No m\u00e1s p\u00e1ginas que voltear, no m\u00e1s olor a papel. No m\u00e1s gesti\u00f3n de recursos y publicidad. No m\u00e1s prueba de galera. Nos despedimos del equipo de Publifadecs sin quienes los n\u00fameros anteriores no hubiesen sido. En F5 dependeremos de soportes tecnol\u00f3gicos y nuestros lectores internautas la visitar\u00e1n en el dominio contracorriente.uncoma.edu.ar<\/strong>. Definir d\u00f3nde alojarla \u2013colgarla- gestionar un subdominio, habilitar una cuenta de usuario administrador para utilizar el software, asignar roles, ponerla en l\u00ednea, ver posteos de muestra – Fot\u00f3grafo, Relia, Razor o Twenty fifteen-, determinar el acceso a secciones, han sido tareas en esta F5 a la escritura. Por ello, ingresaron a escena un gestor digital, la Direcci\u00f3n General de Tecnolog\u00eda de la Informaci\u00f3n de la Universidad Nacional del Comahue, junto a estudiantes de la c\u00e1tedra Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n<\/strong> y su equipo docente. Algunos har\u00e1n mutis por el foro, al menos por ahora.<\/p>\n Complacidos reiteramos que nuestros estudiantes-autores-dise\u00f1adores de primero, segundo, tercero y cuarto a\u00f1o dijeron s\u00ed a un proyecto que implica asumir un compromiso extra. M\u00e1s de 70 estudiantes junto a ocho equipos docentes trabajaron para este n\u00famero. Est\u00e1n presentes: Lengua y Discurso 2, Lengua y Discurso 3, Arte y Literatura, Comunicaci\u00f3n Interpersonal y Grupal, Introducci\u00f3n al Periodismo, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 1, Redacci\u00f3n Period\u00edstica 2, Dise\u00f1o editorial e Inform\u00e1tica para Medios de Comunicaci\u00f3n. Este colectivo que hace posible nuestra revista sigue creyendo indispensable ejercitar en la formaci\u00f3n de comunicadores sociales trayectos que trascienden el instituido leer y escribir para aprobar.<\/p>\n Se podr\u00e1n disfrutar de microficciones, cuentos y poemas, entrevistas, historias de vida, cocinas de pensamiento, monograf\u00edas compilativas, textos argumentativos.<\/p>\n Militancia pol\u00edtica, violencia de g\u00e9nero, mundo familiar, cruces entre Literatura y Periodismo, Roca o Fiske, comunicaci\u00f3n mediada por tecnolog\u00eda versus interacciones cara a cara, necesidad de dar tiempo, estudiantes y trabajo, estudiantes y desplazamientos de sus lugares de origen, rap y raperos, lectura y experiencia lectora son, entre otros, asuntos que hallaremos en la revista.<\/p>\n Bits, pantallas y teclas. Otro soporte, la misma intenci\u00f3n: hacer p\u00fablica la palabra de estudiantes de Comunicaci\u00f3n Social de Fadecs, UNCO.<\/p>\n Bits, pantallas y teclas. Desplazamientos para favorecer actualizaciones y encuentros.<\/p>\n Encuentros Contracorriente.<\/p>\n Lucrecia Reta Como en cada aparici\u00f3n de Contracorriente, deb\u00edamos definir con el grupo de Lengua y Discurso 2 la bajada\u00a0 de nuestra revista.\u00a0 Funcionaron como anclaje a la discusi\u00f3n las bajadas anteriores: Los salmones de la 35, Abriendo el juego, Una buena impresi\u00f3n, Cata de textos y contextos y Cauce de tinta encendida.\u00a0 Condensaci\u00f3n sem\u00e1ntica y frase con impacto, fue lo solicitado. Exigimos un cierre y en el pizarr\u00f3n las manos de Laura Dimarco y Marcia Cide volaban.<\/p>\n F5 a la escritura<\/strong> prim\u00f3 sobre Al fondo puerta 4, Un giro pixelar, Lucha a pu\u00f1o y tecla, Compuestos y complejos, nada de simples. Humor, discusi\u00f3n, ruido. Ofendidos y complacidos. La fundamentaci\u00f3n gan\u00f3 la partida.<\/p>\n <\/p>\n Lucrecia Reta <\/strong><\/p>\n Proyecto y Direcci\u00f3n de Contracorriente<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Lengua y Discurso II Lengua y Discurso III Arte y Literatura Introducci\u00f3n al Periodismo Redacci\u00f3n Period\u00edstica I Redacci\u00f3n Period\u00edstica II Interpersonal y Grupal Punto de partida Tensar el trabajo creativo cotidiano en climas institucionales poco propicios fue posible una vez m\u00e1s. 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\n<\/strong>Proyecto y Direcci\u00f3n de Contracorriente<\/em><\/p>\n
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